Unicamp 2025 · questão 47

Questão 47 Unicamp 2025: Leitura de gráficos e tabelas

Matemática › Leitura de gráficos e tabelasVestibulares

O texto e o gráfico a seguir foram adaptados do documento “Notas sobre o Brasil no PISA 2022”, do INEP/MEC:

No Brasil, 27% dos estudantes atingiram pelo menos o Nível 2 de proficiência em matemática, percentagem significativamente menor do que a média dos estudantes entre os países da OCDE, que é de 69%. No mínimo, esses estudantes podem interpretar e reconhecer, sem instruções diretas, como uma situação simples pode ser representada matematicamente (por exemplo, comparar a distância total de duas rotas alternativas ou converter preços em uma moeda diferente).

Figura da questão

Considerando o texto e o gráfico – que tratam do desempenho dos estudantes brasileiros no PISA 2022 –, é correto afirmar que o percentual de alunos do Brasil

  1. A
    que atingiu pelo menos o nível 2 de proficiência em ciências é de 45%.
  2. B
    que tem baixo desempenho em leitura é maior do que o percentual de alunos com baixo desempenho em ciências.
  3. C
    com baixo desempenho em Matemática é o dobro do percentual da média da OCDE.
  4. D
    que teve alto desempenho em Leitura é de 5%.
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Gabarito: Alternativa A: que atingiu pelo menos o nível 2 de proficiência em ciências é de 45%..

Resolução comentada

Ideia-chave: "pelo menos o Nível 2" é o complemento de "baixo desempenho" (abaixo do Nível 2).

  1. Em Ciências, o gráfico mostra 55% dos brasileiros com baixo desempenho. Os que atingiram pelo menos o Nível 2 são: \[100\% - 55\% = 45\%\] A alternativa A está correta.
  2. Conferência com o texto: em Matemática, \(100\% - 73\% = 27\%\), exatamente o valor citado. A leitura do gráfico está coerente.
  3. Conferindo as demais:
    • B falha: baixo desempenho em Leitura é 50%, menor que os 55% de Ciências.
    • C falha: o dobro da OCDE seria \(2 \cdot 31\% = 62\%\), mas o Brasil tem 73%.
    • D falha: alto desempenho em Leitura no Brasil é 2%. Os 7% são da média da OCDE.

Resposta: alternativa A.

Por que não as outras: a D confunde as barras do Brasil com as da média da OCDE. A C pede uma relação de dobro que os números não confirmam.

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